2009年2月18日

會電腦並不表示會教電腦-----滑鼠操作篇 楊乾中

會電腦並不表示會教電腦-----滑鼠操作篇 楊乾中

常看到許多會電腦的人,很熱心的教初學者如何使用電腦,

結果初學者告訴你,可能是他太笨或是數學很差不適合學電腦,

於是初學者體驗電腦的旅程,到此告一段落,

有可能再也不接觸電腦了。仔細探討一下原因,

有可能是教學者沒注意到初學者的程度,

所教的內容超過其學習負荷,造成其學習受挫。

舉例而言,常看到施教者在教初學者第一堂課時,

不到5分鐘就要初學者用滑鼠選[開始]按鈕的選項,

更甚者,直接就選到[附屬應用程式]下的[小畫家]或其他程式,

每每看到這類的熱心施教者,都為其捏把冷汗,

也為初學者叫屈,這種教法,只會讓初學者受挫,

有可能初學者從此不敢再用電腦,還以為是自己太笨,

學不會電腦。


我們都知道要因才施教,要循序漸進按部就班,

而初學者如何讓其逐步的吸收與學習呢?

以我訓練講師20餘年的經驗,提供些心得與大家分享:

目前電腦皆用滑鼠操作,而且大多為視窗的操作模式,

因此先要讓初學者學會使用滑鼠,滑鼠熟悉了,

自然操作電腦就不致於手忙腳亂。

我一般在教初學者使用滑鼠搭配視窗操作就要教1個半小時

(哇!還真能混),而且下課休息時,

正好讓初學者玩接龍,繼續練習滑鼠,

往往初學習在下課時都不下課,繼續玩(練習)接龍(滑鼠),

如此寓教於樂,很快讓初學者就熟悉滑鼠

而且達到”手鼠合一”的境界。

而1小時半到底在教甚麼內容ㄚ?

光光滑鼠練習就至少要花半小時,分享如下:

一、 首先教初學者正確的握好滑鼠

常會看到初學者將食指與中指,

很用力而且彎曲(翹得高高)得按在滑鼠的左右兩鍵上,

而不是輕輕鬆鬆很自然的平放在滑鼠的左右兩鍵上,

沒操作多久就會”運動傷害”,

當然還要告知每半小時要做一下手腕運動,

以免爾後肌腱發炎。

二、 接著教其如何順暢的移動滑鼠

有的初學者移動時會彎彎區區,滑鼠指標無法走一直線,

初使用時,會推動得很不順暢,甚至移到了滑鼠墊邊界,

不會將滑鼠拿起來,重新放到滑鼠墊中央定位,

而是手與身體跟著移動。

所以一般我會要初學者練習在螢幕左上到右下

(或右上到左下)移動滑鼠指標,當其移動得順暢時,

才開始搭配滑數的點選動作。

三.按滑鼠左鍵一下(選,Click)

按滑鼠左鍵一下相當於選的動作,

視窗作業系統根據您選的對象不同,而有不同的回應。

舉例而言:

1. 在桌面的圖示按滑鼠左鍵一下,圖示會變顏色,在圖示外按滑鼠左鍵一下,顏色還原。

2. 在[開始]按鈕按滑鼠左鍵一下,會出現選單,


在選單外按滑鼠左鍵一下,選單消失。


3. 在視窗右下角圖示(例如音量) 按滑鼠左鍵一下,出現音量拉桿, 在音量拉桿外按滑鼠左鍵一下,音量拉桿消失。

4. 在桌面空白處按滑鼠右鍵一下,出現選單,
在選單外按滑鼠左鍵一下選單消失。

在滑鼠操作練習的過程,就讓初學者提前出現常會看到的畫面,
並告知如何處理,甚至初學者不小心點選而出現的畫面,
亦可自行讓其消失,恢復原狀。
在教初學者時要注意:

許多初學者很小心翼翼的操作,只要一跟老師不同步或不相同
就不敢操作下去,甚至趕快請老師解決,
若您不先讓其有解決小問題的能力,爾後每個學生都問一下,
在一個大班教學時,會變成大問題。
有經驗的老師是帶著學生操作,而不是被學生拖住

而影響整體進度的進行。
四.滑鼠拖曳(Drag)

可移動滑鼠到桌面的圖示,按滑鼠左鍵不放,
拖曳到”風水”好的位置,此時要注意Windows的教學環境,
其[排列圖示依][自動排列]的開關是否被設定,
本練習主要是為連按滑鼠左鍵兩下鋪路,
讓初學者了解,拖曳時會出現”分身”,
許多初學者在連按滑鼠左鍵兩下時,
會不小心變成移動的動作而出現”分身” 。





帶滑鼠拖曳的動作時,告知初學者若拖曳看到”分身”,
表示動作正確,而拖到指定位置又彈回去,
表示[排列圖示依][自動排列]的開關已設定(打勾中),
並告知沒有關係,表示動作正確,開關的設定隨後會教,
讓初學者放心,當然在教學前是否要統一將此開關都設定成不會[自動排列],那就要看老師您在教學時要控制到甚麼程度了。







亦可練習在桌面用拖曳的方式選到多個圖示
(按滑鼠左鍵不放,拖曳到矩型的另一對角,此矩形區域所含蓋的圖示被選取),再到所選圖示外按滑鼠左鍵一下,
取消所選取的圖示。


五.連按滑鼠左鍵兩下(執行,Double Click)


初學者連按滑鼠左鍵兩下會出現兩個障礙:


1. 會移動連按滑鼠左鍵兩下太用力,造成滑鼠移動而出現”分身”,因為先前已介紹過拖曳的用法,知道出現”分身”表示有移動,初學者就能知道自己沒控制好所以造成滑鼠移動。
2. 連按滑鼠左鍵兩下的頻率有的初學者會先按一下滑鼠左鍵,


等一下後, 再按一下滑鼠左鍵;變成分解動作;可告知飲茶時,


有人幫你倒茶,您用食指在桌上連點兩下(謝謝),


就相當那樣的頻率, 初學者就能很快掌握。


舉例而言:


1-1在桌面圖示連按滑鼠左鍵兩下,會出現視窗,


在視窗右上角的[X](關閉)按鈕,按一下滑鼠左鍵,


便將開啟的視窗關閉。


1-2有些年長的初學者,本身手就在抖,您硬是教他連按滑鼠左鍵兩下,小心他會被你操成”中風”,遇到類似的年長者,建議可教其在桌面圖示按一下滑鼠左鍵,再按鍵盤的Enter鍵。一樣會開啟視窗。


此時要告知,爾後出現視窗與老師教學的不同,


可在視窗右上角的[X](關閉)按鈕,按一下滑鼠左鍵,


便將其關閉。若視窗內出現[是]或[否];[確定]或[取消],


要選[否]及[取消],表示一切都沒發生過,可放心繼續學習。


如此初學者操作錯誤就不會一定要找你解決,


而不耽誤教學的進度。


一. 按滑鼠右鍵一下(練習左右開攻,練習小選單)


1-1在桌面空白處按一下滑鼠右鍵會出現選單,在選單外按一下滑鼠左鍵,選單消失。


1-2在桌面圖示處按一下滑鼠右鍵會出現選單,在選單外按一下滑鼠左鍵,選單消失。




1-3在[開始]按鈕處按一下滑鼠右鍵會出現選單,在選單外按一下滑鼠左鍵,選單消失。
1-4在螢幕右下角音效圖示處按一下滑鼠右鍵會出現選單,在選單外按一下滑鼠左鍵,選單消失。
根據您所在對象的不同, 按右鍵會出現選單也不相同,
待其左右鍵操作熟悉後,再教其挑選快顯功能表的課題。
2-1快顯功能表內有分格線區分不同類別的功能












2-2快顯功能表內選單右方有 符號,表示此選項有子功能表,


當移到此選項,會出現其子功能表。


2-3要選某一選項的子功能表內的某一選項,先在此選項按一下滑鼠左鍵,出現其子功能表,平移到其子功能表,再垂直移到所要的選項。


許多初學者當移到某一選項,看到其子功能表,就右斜45度(或左斜45度)去挑選子功能表,而不小心移到別的選項而出現另外選項的子功能表,而告訴您說子選單會跑,選不到。
3-1練習在桌面空白處按右鍵出現快顯功能表,選[排列圖示依][自動排列]後,在桌面拖曳圖示;再做一遍了解其差異 (可知拖曳圖示會不會彈回去,受此設定影響) 。
小選單都操作沒問題了,才進行[開始]功能表的教學,所以看倌現在知道為甚麼滑鼠操作要帶半小時以上了吧!
主要是在讓初學者熟悉滑鼠與系統的回應。

六.選[開始]按鈕
進行了”前五項修練”後,這時就能操作[開始]按鈕囉!
先告知初學者選到最後會出現視窗,若出現的視窗不知到怎麼辦,在視窗右上角的[X](關閉)按鈕,按一下滑鼠左鍵,便將其關閉。


若視窗內出現[是]或[否];[確定]或[取消],選[否]及[取消],表示一切都沒發生過,可繼續練習。
練習:
1. 選[開始][執行][取消]
2.選[開始][所有程式][附屬應用程式][小畫家], 出現[小畫家]視窗,在視窗右上角的[X](關閉)按鈕,按一下滑鼠左鍵,便將其關閉。
3.選[開始][所有程式][附屬應用程式][記事本],出現[記事本]視窗,在視窗右上角的[X](關閉)按鈕,按一下滑鼠左鍵,便將其關閉。


4. 選[開始][所有程式][遊樂場][接龍], 出現[接龍]視窗,在視窗右上角的[X](關閉)按鈕,按一下滑鼠左鍵,便將其關閉。一般初學者看到接龍會很亢奮(老是看別人玩,自己只有看的份,沒想到自已已能將其叫出囉) 。







經過前六個課題,滑鼠練習到此才算告一段落,可以準備視窗的操作練習囉!
至於視窗如何教學,欲知詳情!就請下回分解了。




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本文:
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本單元詳細介紹
02-1如何用Gmail寫信、寄信與看信.ppt
簡報檔連結及下載網址如下:
操作步驟逐步的畫面顯示如下:
http://econsultant520.blogspot.com/2009/02/02-1gmailppt.html


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